（通讯员 张颖 郭艺博 高子妍）7月8日，湖南师范大学新闻与传播学院“寻她微光，回眸有声”实践团与隆回县岩口中学教师李思洁进行深度访谈，围绕乡镇留守女童成长困境、媒介认知现状收集一线教育观察资料。

实践团从访谈记录中发现，岩口中学乡镇女童在发展路径上存在显著分化：部分学生凭借持续学习升学至职业院校或普通高中，也有女生因家庭经济压力、长辈观念或网络“读书无用论”影响，在初中阶段即辍学务工。同时，乡镇青春期女孩普遍情感细腻，但多数性格内敛，在公开场合主动表达的意愿偏低。实践团在调研中注意到，该校教师李思洁收集的学生手写纸条记录了乡村少女内心世界，内容涵盖学业焦虑、同伴关系、家庭矛盾及青春期情感困扰，时间跨度覆盖近三届毕业生，为团队理解受访对象提供了微观切口。

在媒介素养教育方面，实践团通过访谈了解到，当前乡村女童媒介教育面临多重阻力：学生高频接触短视频平台，碎片化内容易扭曲其价值判断，而学校缺乏系统性媒介批判课程；留守家庭中祖辈监护人甄别网络不良信息能力不足，且家校间缺少媒介使用协同干预机制，教师教育效果易被稀释。

结合调研发现，实践团后续将设计系列表达工作坊，包含影像叙事、短视频分析、安全用网情景模拟等模块，引导乡村女童从被动接收转为主动表达，并以影像创作赋能乡村少女自我认知与媒介素养提升。

编辑：张颖 郭艺博 高子妍

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