（通讯员 刘泽裕）2025年6月12日，我校第220期教师教学思享会在我院402智慧教室举行。在2022级展映落下帷幕之际，本期思享会以“专业展映二十二年的探索与实践”为主题，来自新闻学、编辑出版学、网络与新媒体、播音与主持艺术与广播电视编导等专业的五位展映指导教师代表作主题发言，深入探讨专业展映在本科教育中的创新应用与实践路径。院党委书记王胜章、副院长王海刚出席会议，本次思享会还邀请了校督导委员会主任黎大志、教务处副处长安宁担任讲评嘉宾。会议由我院教学副院长李琦主持。

李琦在致辞中指出：“专业展映已从教学辅助环节成长为人才培养的核心抓手。”她特别点明了三个教育共识：以展映为纽带，融通理论与实践；以展映为镜鉴，反哺课程改革；以展映为桥梁，链接行业资源。

吴亮芳以“专业展映的价值何在”这一关键问题为切入点，她认为，专业展映是一次意义非凡的思政教育与价值引领。因此教师要以展映为载体，将文化的传承、社会责任等价值观融入实践指导，积极回应“为谁培养人”的核心命题。

段峰峰从课程设计、教学方案等方面深入分析了展映课程的总体情况。他指出，要注重通过媒体报道持续跟进展映的准备情况，在展前展后运用新媒体进行全方位宣传推广，而在展中则采用线上线下相结合的宣传形式，进一步扩大专业展映的影响力。

刘彬彬以“术、道、传”为主题，讲述了如何实现产政学研用一体化链接，为教育实践提供了新思路。“在媒体深度融合的今天，专业展映已从单一的教学成果展示，演进为贯穿人才培养全过程的实践教学体系。”她表示，教师在教学过程中要将技术与艺术相互结合，将多学科知识深度融合。

陈淼重点分析了合理设立教学目标的方法。她提出教学目标的设定要贴近现实，从学生真实情况出发，“目标要设置在学生垫一下脚能够到的高度”。此外，她还着重介绍了学长学姐进课堂的教学方式，表示这种朋辈互助模式可以从认知建构、实践指导、发展赋能三个维度，为教育质量提升注入新动能。

唐苗分享了自己如何在课堂上模拟真实情景，以学生为中心，用任务来驱动学生产生学习兴趣。他提出的“真实性学习法”能够有效弥合理论与实践的断层，系统性培养学生的复合型技能，增强学生的职业认同感。

教师代表分享结束后，两位特邀嘉宾做了精彩的点评。

黎大志对新传院专业展映二十二年的探索给予高度评价，并针对各位老师的发言，深入分享了自己的感悟与见解。他强调，随时间改变的是迭代革新的技术，而恒久不变的是教师们追求卓越的专业精神和润物无声的师者情怀。他鼓励教师要在传媒教育这片沃土上，以不变的育人初心应对万变的时代环境。他着重阐述了学科融合，技术融合，资源融合的重要性，提出将五大专业深度融合，打造出一个专属于新闻与传播学院的品牌，注重提升专业展映的转化力，传播力和创新力。此外，他还指出要将专业教学与思政教育相结合，强调教师不仅要教书更要育人。

安宁的发言主要围绕传媒教育中理论与实践融合的价值和路径。她指出，教师应助力学生在实践中检验和升华理论，创新过程性考核和评价的形式，“要将我们的展映成果推向更广阔，更高层次的舞台。”安宁处长建议教师注重产教深度融合，积极对接行业需求，让更多的业界专家和行业人士看到学生们的优秀作品。

王海刚对各位老师的分享表示衷心感谢，他认为本次会议不仅是对教学成果的展示，更是对教育初心的重温。他鼓励教师积极学习邹韬奋先生的教育家精神，践行“启智润心，因材施教”的育人智慧，以“十年树木，百年树人”的定力，深耕专业土壤，深耕育人初心，深耕实践沃土，做默默耕耘的园丁，坚信今日厚植的根基，必将成就明日学子们璀璨绽放的光华。

王胜章在总结讲话中强调，专业展映作为学院党建与业务融合的重要抓手，未来需进一步强化党建引领，将思政元素有机融入展映内容，并创造性地提出一个将五个系的优秀展映作品汇整在一起进行展示，举办一台学院的综合汇演，打造展映品牌，提升学院专业影响力。他表示，学院将以二十二年展映实践为新起点，持续推动教学改革创新，为培养兼具专业素养与社会担当的新闻传播人才贡献力量，学院会在资金、人力、场地等方面提供大力支持，此想法受到与会教师的一致好评。

欲师者，温故而知新；欲达者，吐故而纳新；欲强者，明故而创新。教师教学思享会作为教师专业发展的重要平台，发挥着经验传承、智慧共享与创新激发的关键作用，是推动教育质量提升的思想引擎和实践摇篮。每一场教学思享会，都是一次回归教育本真的思想碰撞，是一次面向未来的集体备课，更是一个重新出发的起点。学院将坚持持续开展教学研讨会、经验分享会等活动，让教师们将智慧作笔，以经验为墨，共同绘制教育的崭新图景。

图/颜依婷