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广告学
 作者: 新闻学院 发表日期: 2013/3/1 12:00:00 阅读次数: 3323

 

湖南师范大学新闻与传播学院广告学系创办于200211月,2003年开始本科学生的招生。经过短短三年的超常规的发展,成为现拥有广告学硕士学位授予权;湖南师范大学树达学院(二级学院)广告学本科专业、广告学专业本科自学考试、广告学专业本科成人教育考试等多个学历教育层次的成熟的教学单位。截至2006,在校学生计有硕士研究生13人,本科生140人,二级学院广告专业学生100人(树达学院),各类自考生和成教生300,在校生人数总数为500余人。目前,我系拥有广告策划与创意工作室、网络广告实验室、广告摄影实验室、专业摄影暗房、专业画室、专业设计教室、专业多媒体教室等七个实验室,并拥有一定数量的专业图书资料和音像资料。“湖南大华国际广告公司”、“广州天进传媒机构”、“湖南日报报业集团广告公司”、“湖南经济电视台广告部”已经或即将成为我院广告学系的实习基地。我系为激发学生的创新精神和全面打造学生的从业素质,每年还定期举办由“湖南大华国际广告公司”全程赞助的“湖南师范大学大华杯广告艺术节”,该活动已经成为了激扬学生青春活力和创新意识的节日。

广告学系的办学特色在于以下二个部分:

一、专业教学领域:

1)打通学科的界限,走宽口径的复合型人材培养模式

我系针对广告市场的人才需要特点,加大课程的覆盖面(甚至包括某些与广告相关的其它专业的课程,如:公共关系学、市场营销学、传播学、设计史、文艺学、网络传播与技术、美学等),同时增加某些动态性的课程设置(专业或业内人士的专题、系列讲座),为我系人才的未来发展提供一个充裕的发展空间,并为其在今后广告公司的发展留下一定的机动性。同时为了迎接未来严酷的人才竞争,在院领导的统一协调下,打通了各专业的基础课程设置,从而为全面打造懂策划、会设计、知媒体、能管理的优秀的广告人才而起到了积极的战略性的作用。广告学专业教学将依托三大板块来进行,并辅之以系统的、成系列化的课程设置来全面培养和打造新型的广告人才。这三大板块分别是:广告与传播、策划与设计、媒体与制作。主要课程设置如下:
    
广告与传播:广告学概论、传播学概论、中外广告史、广告心理学、广告管理学、新闻理论、社会学概论、消费行为学等。
    
策划与设计:市场营销学、公共关系理论与实务、CI策划与设计、广告策划与创意、广告文案、广告设计基础、品牌战略、专业广告设计、广告法规与管理等。
    
媒体与制作:广告摄影、影视广告设计与制作、广告媒介、大众传媒研究、网络传播与网络广告、市场调查与研究、包装设计、设计艺术史、媒介经营与管理等。

  2)理论思辨与实际操作双向并举

着眼于未来广告学人才的培养,“教师与业内人员的双重授课制”以及“课堂教学与专业实习”相结合的教学方法,应该是打造学生综合素质的理想方法。因此在教学中强调理论的创造性思维能力与实际操作中的动手能力相结合,是我们教学的出发点。更重要的是,要通过课程的有序编排将这一观念切实地注入到教学之中。学生所学的是一整套系统而又科学的广告作业方法——从创意策划到设计实施;从动脑到动手的完整过程——这也是专业的广告公司的运作过程。从这个意义上来看,理论的思辨能力与实际的操作能力相结合,应该是我系教学的特色之一。

3)从“博”至“精”的梯级培养程式

我系广告学人才的4年培养计划中,可以采用由“博大而至精微”的培养方法。即1——2年级着重培养学生的知识面以及基本的从业技能——所谓“面的培养”;3——4年级着重培养学生的广告作业流程和实际的创意及操作能力——所谓“线的培养”;41期在毕业实习或毕业设计的时候,可根据学生的特长进行有针对性的培养(毕业实习与设计也可根据每个学生的特长,按广告公司的运作方法以团队的方式进行)——所谓“点的培养”。这种由面——线——点的梯级培养程式,不仅有利于教学的深入进行,同时对学生的知识层面与知识结构的培养,应该是具有积极意义的。

二、实践性教学领域:

1.      在实践教学上,创新手法,化整为零,通过“行业研究小组”的形式,引导学生深入研究各行业。

通过 “行业研究小组”计划,组织学生开展“行业研究”,强化其对各个行业的深入了解。在老师指导下,将几十名学生的班集、按各自优势互补的方式调整为多个四到五名成员的行业研究小组,鼓励学生们选择自己喜爱的行业,开展行业的数据资料的收集、处理、分析,直至形成他们自己撰写的行业研究报告。

    在整个过程中,通过化大班级为小团队,重点培养领队人员,实现以点带面,提升整体实力,共同进步。力图打造具有丰厚行业背景知识的广告专业人才,使我专业毕业生具有较强的竞争力和适应力,使“行业研究小组”成为我广告专业之突出特色

2.      在专业实习上,着力打造雁领式队伍,使广告系学生专业实践的成长呈现合理的梯队。

专业实习是学生走向社会,进入职场的很重要的过渡阶段,所以意义非同寻常。在实习生的选择和时间安排上注重灵活性和整体性。由高年级的带领低年级的,分时间,分批次逐级形成良好的梯次,通过优秀实习人员的良好示范和标杆作用,带领和指导下批次的人,形成相互之间的紧密配合态势,使每一批实习的学生都能很快的进入角色,了解专业。如今,广告专业学生专业实习上呈现良性循环,许多学生已跨出湖南,在深圳、广州、杭州、上海等城市专业广告公司进行实习锻炼。

3.      以各类广告大赛作为刺激学生理论学习的强心针和检验其实践能力的阅兵场。

广告学的现实性、实践性和操作的专业性,使得学生在学习过程中处于一种厉兵秣马,斗志昂扬的状态,始终希望能找到证明自己能力的舞台。广告大赛就能激起学生表现的欲望和创作力。成立刚刚三年的广告系,各个年级的学生参加的各类广告赛事中,已经取得一系列出色的成绩:2005年全国大学生广告大赛策划类三项三等奖,创意类两项三等奖;中国广告协会“学院奖”策划类全国“银奖”;2006年第十五届时报广告“金犊奖”(首创于台湾地区,现为全球华人地区规模最大的学生广告赛事)获一个优选奖三个入围奖;“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛湖南省银奖、全国铜奖等等

4.      以广告艺术节为核心,以艺术狂欢的形式,弘扬一种快乐学习和实践的态度和氛围,增强学生的归属感。

通过学院和大华国际广告有限公司之间的有效商议,大华杯广告艺术节这一活动2005年得以确认并第一次举行,由大华国际广告公司赞助,由湖南师范大学主办,我院承办,是一个内容不断丰富,影响不断扩大的学生欢庆的节日。内容包括有策划和创意大赛、优秀实习生评选、优秀专业学习和实践的评奖、经典案例的研讨、专业或业内人士的专题讲座等等,以及拟在2006年即将推广到全校的相关评选活动和专家论坛等活动形式,真正将学习和娱乐、理论和实践有机的结合起来,根本目的就是为了从物质和精神上肯定、鼓励学生钻研专业、敢于实践的精神。

 






(来源: 新闻与传播学院)

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